Al observar el fragmento de la película se puede encontrar dos tipos de diálogos que se ven representados en el salón de clase junto al profesor y por otro lado cuándo o los estudiantes llegan a una conclusión acerca de como dividirse la prioridad de cada una de las materia que están viendo y así poder obtener mejor resultados.
En cuanto al salón de clase y la interacción del profesor con los estudiantes se puede decir que es un diálogo de enseñanza que corresponde a un diálogo crítico y convergente en el cual las preguntas del profesor y el material que se les da a los estudiantes para la clase tienen como objetivo que a partir de la discusión se llegue a una conclusión común.
Por otro lado, cuando los estudiantes se reúnen para discutir como se van a repartir la prioridad de las materias se puede considerar como un diálogo como conversación, ya que hay un ambiente de cooperación entre ellos para obtener los mejores resultados de forma colectiva. A pesar de que no todos están de acuerdo con el resultado final, se solucionan las diferencias buscándole un objetivo en común.
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